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Aprendizagem baseada em Projetos: novas recomendações musicais em formato de podcast

 As turmas do 1º ano de português A2 começaram a sua aventura em língua portuguesa através da música. Fizeram um trabalho excelente. 

Aqui vão as músicas que as turmas escolheram.


Clicam nos seguintes links para verem os episódios de cada turma: 

Turma 2f/4f 19h








Aprendizagem baseada em Projetos (ABP): Projeto transversal com fases de investigação, produção escrita e oral, mediação e produção oral e digital.

Primeiro passo:  Escrever sobre a minha canção preferida em português.

Segundo Passo: Transformar o texto num diálogo e praticar a fonética do texto.

Terceiro passo: Gravação do podcast

SUGESTÕES de LEITURAS PARA O VERÃO

 


Luísa Sobral, Nem Todas as Árvores Morrem de Pé

Sérgio Godinho, Vida e Morte nas Cidades Geminadas

 

Isabela Figueiredo, Caderno de Memórias Coloniais

Dulce Maria Cardoso, O RetornoOs meus sentimentos

Teolinda Gersão, Paisagem com mulher e mar ao fundo

João de Melo, Livro de Vozes e Sombras

António Lobo Antunes, D'este viver aqui neste papel descripto: Cartas da Guerra

 

Judite Canha Fernandes, Um Passo para sul

Joana Bértholo, Ecologia

Valter Hugo Mãe, O apocalipse dos trabalhadores

Afonso Cruz, Para onde vão os guarda-chuvas, O Princípio de Karenina

Ana Margarida de Carvalho, Não se Pode Morar nos Olhos de Um Gato

Dulce Garcia, Olho da rua

Hugo Gonçalves, Revolução

João Tordo, As três vidas

Gonçalo M. Tavares, Jerusalém, Aprender a rezar na era da técnica 

 

Paulina Chiziane, O Alegre Canto da Perdiz

Djaimilia Pereira de Almeida, A Visão das plantas

 

Mia Couto, O último voo do flamingo, Jesusalém, O Outro Pé de Sereia

José Eduardo Agualusa, A Rainha Ginga, Nação Crioula

Ondjaki, Os Transparentes

Pepetela, O tímido e as mulheres, Jaime Bunda

 

Marco Neves, Queria? Já não quer, Mitos e Disparates da Língua Portuguesa

Pedro Eiras, Cartas reecontradas de Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro

Novo Podcast: Aprendendo Português com História de Portugal e Brasil

 

Os estudantes de segundo de A2 realizaram este podcast sobre Momentos Históricos de Portugal e Brasil.

Podem ouvir aqui. 


Para completar, uma nova aventura: A criação de um vídeo de Stop Motion com motivo da Revolução dos Cravos: 

Aprendizagem baseada em Projetos 

Este projeto foi concebido para estudantes de nível A2 da Escola Oficial de Idiomas, com o objetivo de desenvolver competências comunicativas e culturais em língua portuguesa através do trabalho colaborativo e da exploração da história de Portugal e do Brasil.

O grupo de estudantes pesquisou sobre momentos históricos de ambos os países em língua portuguesa. Posteriormente, prepararam apresentações orais na sala de aula com o uso de apresentações em PowerPoint como recurso. Em seguida, foi criado um podcast conjunto, em tom conversacional, sobre os episódios históricos estudados. Com um enfoque especial na Revolução dos Cravos de 1974, foi produzido um vídeo em formato stop motion.

Os/As estudantes realizaram as seguintes atividades:

a. Pesquisa individual ou em pares sobre um fato histórico de Portugal e/ou do Brasil.

b. Apresentação oral do fato histórico na sala de aula.

c. Escrita colaborativa do guião do podcast.

d. Gravação, na sala de aula, de um podcast sobre os fatos históricos estudados.

e. Criação de um vídeo em stop motion sobre a Revolução dos Cravos.

f. Exibição final e reflexão coletiva sobre o projeto, o uso da tecnologia e o desenvolvimento do português como língua não materna, incluindo autoavaliação e coavaliação.

Estas atividades foram realizadas ao longo de várias sessões, integrando diferentes competências (expressão oral, compreensão auditiva, expressão escrita e compreensão leitora).